评论1+1:作业“九点熔断机制”,究竟该熔断啥

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评论1+1:作业“九点熔断机制”美股熔断机制,究竟该熔断啥

最近,江苏常州市博爱小学发出通知,宣布本学期启用作业“九点熔断机制”,即超过晚上9点,学生可无条件停止作业,未完成的作业隔天也不用补做,旨在保障学生充足的睡眠美股熔断机制。此举一出,受到广大家长的关注。

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<p>美股熔断机制</strong>,究竟该熔断啥

荔枝新闻:让孩子睡个好觉比啥都重要

在现实中,正是因为做作业和早点睡觉之间的“博弈”一直存在,导致不少孩子经常处于睡眠长期不足的状态美股熔断机制。睡眠问题的背后,于学生和家长是学业焦虑、升学压力;于学校和地方,是升学率和教育政绩的压力。事实上,在此之前有地方也推行过类似举措,但仅仅依靠外在的一时“强制”,收效并不明显。因此,如何“让孩子睡个好觉”真正可持续,破局更需家校“两头发力”,下好后半盘棋。“一张一弛,文武之道”,让孩子睡个好觉比啥都重要。启用作业“九点熔断机制”,只是一个良好的开端,后续还有很多事情有待跟进落实。老师要正确看待学生的学习成绩,家长要有正确的教育理念,更重要的是建立健全科学的考核评价机制,将学生的全面发展纳入对学校教育考核体系中,让追求绿色升学率成为全社会共识。

成都商报:真正熔不断的美股熔断机制,是家长的焦虑

客观来看,“双减”落地后,学校严控作业量,只要合理安排时间、保障效率,多数孩子都能按时完成美股熔断机制。之所以拖到九点多,或是学习习惯出了问题,或是为了完成家长格外布置的作业。一旦家长认准了“堤内损失堤外补”,逼孩子陷入“题山卷海”,就算连发12道熔断令,也没有实际意义。早在2019年,浙江就曾出台中小学生减负征求意见稿,白纸黑字写着“小学生晚九点不作业”。正所谓,不看口号看疗效,类似的政策猛药,如果具备实操性,真能为学生减负,想必早已推广落地。何至于时过境迁,换个“熔断”包装,又被一些网友群嘲为“新瓶装旧酒”?从家庭看,明日复明日,作业何其多。作业写不完,真正熔不断的,还是家长的焦虑。

新京报:作业“熔断”美股熔断机制,并不代表“一熔了事”

到9点能否真的触发“熔断”机制,仍然有赖于家长的配合美股熔断机制。就像身边一名“小升初”学生谈“双减”感受,“学校老师的作业是留少了,但母亲留的作业并不少”。可见,作业“熔断”机制,也要谨防沦为形式主义。而“熔断”机制从纸面落实到现实,阻碍的因素并不少。源头上,学校老师留的课后作业不能超量,并要帮助学生们学会时间管理,提高作业效率。家长们也要改变观念,与其热衷“鸡娃”,不如做好榜样作用,努力营造良好的家庭学习氛围,帮助学生养成良好的学习习惯,同时对自身严格要求,比如少玩手机游戏。作业“熔断”机制施行后,学校如何进行作业科学管理,老师如何掌握学生学习状况,家长如何缓解焦虑克制自己的“鸡娃”冲动,都是不能绕过的“必答题”。

东方网:作业数量要“熔断”美股熔断机制,学业质量要提升

作业数量要“熔断”,质量必须提上来美股熔断机制。这个质量提升还必须包括从学生、老师到家长的同步提升。家长要讲质量。家长当通过“多读书”来提升自身素质,这样才便于辅导孩子;特别是在“三观”方面,多给孩子输送一些“正能量”,以激励孩子发奋读书而刻苦努力。老师讲质量。一方面,“向四十五分钟要质量”;另一方面,没必要给学生玩“题海战术”,要培养他们的独立思考能力、自学能力。学生讲质量。要引导学子树立远大理想,同时,要从小让孩子养成“今日事,今日毕”的好习惯,不拖拉,不磨蹭。家长、老师、学生,“三股绳拧成一股劲”,学业质量上去了,作业上也就无需“熔断机制”了,道理就这么简单。

羊城晚报:需培养孩子自主学习、自美股熔断机制我管理能力

学校不再给学生施加“不管多么晚,都必须做完作业”的压力,可学生和家长会“自我熔断”吗?落实作业“九点熔断机制”,关键在于家长要重视培养孩子养成良好的习惯,坚持有规律的作息,提高自主学习、自我管理意识与能力美股熔断机制。学生的作业负担,源于学业内卷。要破解内卷,需要形成学校教育和家庭教育的合力。家长们的内卷焦虑可以理解,然而,以疲劳战术、题海战术来提高孩子的学习成绩,并不是科学的方法。对于孩子的成长,家长更应该重视培养孩子的自主学习、自我管理意识与能力,而不是介入孩子的作业过程。督促孩子在规定的时间内完成计划,做好自己的时间管理。这样的习惯与能力培养,会让孩子受用终身。

(黄河评论信箱:zghhpl@163.com)

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